快乐的罗梭 欣赏课教学设计

课    题：快乐的罗梭

课    时：一课时

班    级：一年级

教    师：刘静（贵阳市雅关学校）

课    型：欣赏课

教学目标：1. 初步培养聆听音乐的良好习惯；

2. 初步认识月琴，琵琶并聆听其音色特点；

3. 以欣赏为主线，通过欣赏与体验、模仿、综合等活动方法，感受乐曲欢快的情绪；

4.学会几个基本彝族舞蹈动作，随音乐参与表现。

教学重点：以欣赏为主线，通过欣赏与体验、模仿、综合等活动方法，熟悉乐曲主题音乐，感受乐曲欢快情绪。

教学难点：在教学重点的基础上学会几个基本彝族舞蹈动作随音乐参与表现。

教学准备：PPT  钢琴  小蜜蜂

教学过程：

一.导入

1.聆听全曲导入，初步感受乐曲欢快情绪。提问：听到了什么？乐曲是什么情绪？

2.揭题并出示课题《快乐的罗梭》 ，向学生介绍这是一首彝族民歌，张式业编曲。解释“罗梭”是彝语“彝族”的意思，体裁是民乐合奏。

3.认识月琴、琵琶两种乐器，聆听其音色特点，请学生说说两种乐器的形状区别。

二.欣赏

（一）分段欣赏

1.教师用听唱法分句教唱乐曲主题音乐3遍并打稳定拍（注意学生学唱时的表情和情绪）；

2.教师示范并弹奏乐曲主题音乐，学生用“la”模唱乐曲主题旋律并拍手（拍手节奏x  x）

3.教师示范并弹奏乐曲主题音乐，学生用“lu”模唱乐曲主题旋律并拍手（拍手节奏x  0）

4.出示节奏卡片，指名学生一个拍节奏x  x ，另一个学生拍节奏x  0 ，随主题音乐带领全班学生做二部节奏体验。

5.初听乐曲第一部分，提问：数一数乐曲主题出现了几次？（6次）

6.复听乐曲第一部分，可模仿月琴演奏姿势，也可拍手律动，用你喜欢的方式就行。

7.初听乐曲第二部分，模仿琵琶演奏姿势

8.复听乐曲第二部分，提问：观察我做了什么？

9.再听乐曲第二部分，全班模仿，一起随音乐律动。

10.初听乐曲第三部分，提问：乐曲第三部分完整再现了第几部分的主题音乐？（第一部分的主题音乐）

11.复听乐曲第三部分，提问：从速度和节奏上仔细聆听与主题音乐进行对比有什么变化？（教师小结：速度不断加快，舞蹈节奏也越来越快。仿佛人们情绪高涨，姑娘们舞裙在快速旋转，音乐在高潮中戛然而止，欢快热烈场面突然静止，令人回味无穷。）

（二）完整聆听全曲，用你喜欢的方式参与体验

三.表现乐曲

1.教师展示彝族相关文化与音乐

2.教师示范彝族舞蹈，教会学生几个基本彝族舞蹈动作

3.播放音乐，师生随音乐跳起彝族舞

4.机动（启发学生在适当位置加进“嘿嘿”衬词烘托气氛）