青春期撞上更年期亲子冲突教案设计

背景分析

班里的一个孩子与家长发生了争吵，双方都找我倾述。我发现争吵当中孩子和家长的沟通出现了很大的障碍，而沟通不畅主要是孩子和父母价值观的差异造成。通过与班里其他同学的了解，发现与父母因为沟通不畅而发生“战争”也不下少数。青春期孩子与更年期父母的战争胜负难料！胜负不重要，伤害却是无法弥复的。大多数父母在孩子青春期的阶段，开始迎接本身更年期的到来。当青春期撞上更年期，孩子的叛逆行为让父母不得不更加严加管制，却常常束手无策；与此同时，孩子更加恼怒于父母的不理解。父母与孩子之间常常出现“不满——冲突——冷战”这样的应对模式。

针对青春期撞上更年期这样一种常见的模式，我设计了本节课。通过游戏辅导、故事分享、角色扮演（心理情景剧）、辩论赛、小组分享、活动体验等方式，引导学生领悟和加强与父母的积极有效地沟通，从而更好地避免和减少亲子冲突的发生。

活动目标

（一）学生领悟到亲子冲突源于自己长大了，开始有自己的价值观，而不完全认同父母的价值观。

（二）让学生懂得缓解亲子冲突的两种方法：一是积极有效的沟通；二是自己有成熟的行为表现。

（三）感恩父母，能用实际行动回报父母。

活动准备

一、教师准备

（一）课前调查问卷（附录一）

（二）材料准备

全班人手一份《解决冲突的方法》（附录二）

二、学生准备

请学生课前收集关于“在与父母发生分歧时，你会顺从父母的意见 ……此处隐藏2254个字……中的案例作为角色扮演的材料，让情景重现，学生学会更好地从父母和子女双方的角度来看待问题。并通过小组分享，让学生共享日常生活中处理亲子冲突的诀窍和好方法。最后升华主题让学生领悟到在亲子关系当中，也学会感恩父母，体谅父母。设计思路清晰，所选材料贴近学生的生活实际，所选活动可操作性强。体验“助人自助”的理念，体现积极的人际互动，有效引导学生进行自我探索。

但在整个班会过程中，辩论会部分时间不够充裕，不少同学没有完全展开自己的想法。

附材料

附录一：            

课前调查问卷

学号：                     性别：           

指导语：本调查共有五道开放性问题，答案没有对错之分，只供心理健康课前参考使用，目的是为了更有针对性开展本次课程，请同学们如实填写。谢谢你的配合！

1.      你心目中的完美父母应该是什么样子呢？

2.      你觉得你的父母理解你吗？为什么？

3.      你和父母会因为什么事情发生矛盾或冲突？

4.      你和父母最常用的沟通方式是什么？

附录二：

“清扫亲情垃圾”七步法

1. 明白冲突是什么；

2. 想一想冲突发生的原因；

3. 解决冲突可以有哪些办法，列出5条；

4. 这5条，哪些是双方可以接受的，打上“√”；

5. 哪些是双方无法接受的，打上“×”；

6. 从打“√”的条例中选择一条去试一试；

7. 观察被选择的办法是否对双方都有效；如果效果不好，再回到第一步，重新尝试。