《创新改变生活》教学设计2篇

一、教学目标

情感、态度与价值观目标：自觉树立热爱科学的精神，努力提高创新意识和创新能力的新观念；增强自身的责任感和使命感，不断提高自身创新能力，立志对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出贡献。

能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，不断提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。

知识目标：知道创新是引领发展的第一动力；全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。

二、教材分析

本课围绕“创新”展开学习，创新是引领发展的第一动力；是民族进步的灵魂；是一个国家兴旺发达的不竭源泉，激励人人皆可创新。

本框《创新改变生活》主要强调创新的作用及必要性，使学生感受到现代生活创新无处不在，创新改变着人们的生活，创造着人们的生活，引导学生自觉树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力

三、教学重点难点分析

教学重点：创新的重要性

教学难点：全面认识创新

四、教学过程

（一）导入新课

小米家电已经成为我国国产一个优秀的家电品牌。“小爱同学，请打开电视”，“小爱同学，空调调到25度”当你拥有一个小爱同学和一套小米家电，并且它们都联网了，你就可以直接通过小爱同学操控它们了，而且是非常便捷的语音操控。比如让扫地机器人扫地、让电视播放你想看的节目、开/关灯、烧水、煮饭等一系列操作。

想一 ……此处隐藏1206个字……历史，制作表格汇总三次科技革命对人类的贡献。

2.练习作业：（基础关，能力关，中考关）

《创新改变生活》教学设计

《创新改变生活》是《道德与法治》教材九年级上册第一单元第二课第一框的内容。创新是无处不在的，每个人都应该具有创新意识、创新观念还存在着困惑。如何上好这一课创新对学生的创新意识是非常重要的。

《创新改变生活》教学设计

一、教学目标

1、教育知识与能力：全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。

2、情感价值与态度：体会到创新对生活的改变，增加对创新的了解及好感，积极投身到创新之中。

二、教学重难点

1、教学重点：创新的重要性

2、教学难点：认识，理解创新对生活的推动。

三、教学过程

1、导入新课

由图片以前的煤油灯到现在的白炽灯的创新改变导入新课。

设计意图：灯在生活中处处常见，且爱迪生发明电灯的故事学生都有所了解。引发学生的好奇心加大课堂投入感。

2、新课教授

（1）感受生活

（2）创新引擎

（3）合作与探究——创新改变生活

3、课堂小结

创新无处不在，对社会发展的推动起到了非常的重要作用。创新关系到国家的发展和民族的复兴，落后使人挨打，唯有创新进步才能发展壮大。而人人皆可创新。

4、课后作业

练习册

四、教学反思

学生为主，教师为导。创新实例多从生活时事结合。