为“人民服务”必须成为当代中学生的人生价值取向

为“人民服务”必须成为当代中学生的人生价值取向

贵州省三都县鹏城希望学校 韦克

改革开放之后，经济浪潮不断兴起，城市、乡村发生了翻天覆地的变化，人们的生活水平日益走向小康，精神和物质成为人们努力奋斗的方向，不能忽视中学生的人生观、价值观，为此正确诠释政治课中“为人民服务”一词，能更好激发、引领学生树立正确的人生观和价值观。为帮助学生正确理解为人民服务的内涵,教学中我采用以下方法：

一、让学生了解为人民服务的价值观提出的历史背景。

我国封建社会几千年，其封建思想深根蒂固，严重阻碍中国社会的政治、经济和道德观念的发展，特别是在我国封建社会的后期，社会需要一种全新的思想价值观代替封建社会的门第等级和特权的价值观。这种价值观表现为：把劳苦大众的幸福和人民利益的实现，作为人生的追求和奋斗的目标，以此为核心来指引社会思想道德前进的方向，促进新的思想和道德以及人生观念的形成。毛泽东同志充分、及时、准确地利用了张思德同志这一感人事迹发表了《为人民服务》的重要演讲，毛泽东在演讲中称赞：“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”，中国共产党所提出的为人民服务，具有划时代的重大历史意义，它给无数有识青年指明了人生道路前进的方向，为中国共产党确立了前进奋斗的宗旨。实践经验证明“为人民服务”的提出是正确英明而伟大的，它是社会主义现代化建设的思想政治的核心。

二、让学生正确认识为人民服务在新的历史阶段发挥的作用。

在革命战争时期 ……此处隐藏2219个字……们不仅不能实现自己的人生价值，而且变成人民的罪人，要受到法律的严惩。为此，要实现人生的理想和追求，只有力求于为国家、为社会、为他人服务的态度来实现自己的价值观——诠释为人民服务的思想。通过学生对资料的收集整理、讨论、总结发言等步骤，让学生深入其境有感而发，充分发挥学生学习的自主性和能动性，使学生在实践中学，在实践中会，在实践中拓展升华，从而激发、教育学生认认真真做事，踏踏实实做人。这次主题，在思想上给予学生巨大的震撼，在心灵上是一次洗礼。

五、深入实践，坚持理论与实践相结合，形成为人民服务的人生观和价值观。结合教学实际，在实践活动课中，我积极组织学生参加和开展丰富多彩的社会实践活动。例如：一、组织学生到敬老院参加义务劳动和慰问孤寡老人；二、组织学生到工厂企业，了解工厂的生产流程以及企业的运作规程，参加工厂一些简单的制造和企业运作规程的设计，切身体会工厂工人和企业员工是如何为人民服务的；三、组织学生拜访见义勇为等英雄人物，聆听他们的真实感人的故事。引导学生学习他们热爱人民，见义勇为、关爱他人、心系社会的优秀品德。通过参加以上等社会实践活动，从更深层次触动学生对为人民服务的认识和理解，为学生树立正确的人生观和价值观 打下更为牢固和坚实的基础。使学生认识到 ，人的价值体现在奉献社会的实践活动中，必须在个人与社会的统一中实现，要正确处理个人与集体、个人与社会的关系。实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。

总之，坚持科学发展观，树立正确为人民服务的思想，必将引领青少一代更好地为社会主义建设服务，树立正确的人生价值观，更好地投身到社会主义经济建设的实践活动中。