关于如何提高课后辅导的有效性的探讨

如何提高课后辅导的有效性

很荣幸，能和大家针对学生课后辅导这个话题进行探讨。下面我要讲的，不能说是我的经验，这方面我还做的不是很好。这些应该是我们作为教师，在学生辅导这一块应该追求的一个目标、效果，或者说是我认为我应该在这些方面进行努力，争取做得更好。谈出来和大家进行一个探讨，说的不对、不全面的地方还请大家指正。

作为一名有责任心的教师，除了抓好课堂之外，还必须要做好课后辅导。要提高课后辅导的有效性，我认为应该做好以下几方面：

一、首先要明确具体辅导任务。教师要根据不同的辅导对象，确定具体的辅导任务。课后辅导的内容主要是：

①解答疑难。主要针对学习困难或者存在学习障碍者，我们称之为学困生。

②查漏补缺。主要针对因故缺课者或者没学会某些知识点的学生。

③扩展提高。主要针对学有余力者。

④端正态度、指导方法。主要针对学困生或者具有心浮气躁，骄傲自满的学生。

二、其次，要采取多种辅导形式。由于学生之间存在着各种差异，他们对课内学习的适应性不同，有着不同的辅导需要。教师要根据不同情况，分别制订辅导方案，一般要贯彻因材施教原则，既要有个别形式的辅导，又要有小组、结对形式的辅导，兼顾“培优、提中与补困”，切实增强辅导的针对性和实效性，努力缩小学生之间的差距，促进全体学生的共同发展。

我觉得应该具体做好以下几点：

1、辅导的重点是补困。要做好补困工作，首先要找出学生“困”的原因，是知识、技能基础薄弱，还是方法、能力缺陷？是智力因素引起，还是非智力因素造成？是学生方面的问题，还是教师方面的问题，或者在家庭、社会环境方面出现问题……然后针对问题原因寻找有效措施。学习落后常常跟非智力因素有关。补“困”先要补“心”，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，甚至有部分学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，当然这种情况还需要学生的自觉性、家长等方面的合力作用。

2、要落实辅导内容。你想辅导学生什么，必须事先做好准备，内容一定要具体，或者作思想工作，或者讲解知识点，或者是背诵一段课文，或者是默写一首诗，或者是做几道练习题，千万不能让学生自由复习，或者内容太零散，比如复习两个单元等。

3、要落实辅导时间。要想有好的辅导效果，必须有固定的时间，午饭后，大课间，每天早来1、2十分钟、家访时等，总之，时间，就像海绵里的水，只要肯挤，总还是有的。时间得不到保证，是不会有效果的。这里可以利用学生碎片化的时间，在教学、生活之余挤出时间对学生进行辅导。

4、要落实谁去辅导。是老师亲自落实，是要家长配合，还是优生辅导困生。当然我们是以教师辅导为主，辅导孩子的时候，不能每道题都讲，无形中让孩子养成了不爱思考的习惯，他实在不会了，我没才去循循善诱的进行引导和讲解。

5、要持之以恒。不能只有三分钟热度。或者说三天打鱼，两天晒网，都不会有效果的。

6、定期成果展示，让学生有成就感。对每个参加补课学生进行纵向比较，比如本次班级小测试和上次小测试作比较，本周周考和上周周考作比较等。

如果把以上这些方面做扎实，课后辅导肯定会很有成效。