新版小学语文教案2020

【前言】新版小学语文教案2020为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，是每个老师必不可少的东西，下面小编为大家整理了一些关于最新小学语文教案2020,希望对老师们有所帮助。下面就和小编共同阅读吧!

最新小学语文教案1

《“交流平台”“初试身手”》语文教案

教学目标：

1.了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。

2.学会围绕中心意思选择合适的材料。

教学重点：

懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。

教学难点：

学会围绕中心意思来选择合适的材料。

教具准备：

课件

教学过程：

交流平台

一、出示：【课件1】

文章之道，必先立本，本丰则末茂。

--(清)魏禧

1.谁能说出这句话的意思?

2.指导：写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。

二、探究讨论

1.出示问题：围绕中心意思来选择材料有什么好处?

2.学生分组讨论。

3.教师点拨：围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达的更全面，更充分。

……此处隐藏4892个字……句，句不离篇”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。

喧闹：喧哗热闹。

理直气壮：理由正当充分，胆子壮，说话十分有气势。

小心翼翼：原形容严肃虔诚的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

三、理清段落，概括大意

1.在理解生字、新词的基础上，默读课文。

联系课文加强对生字、新词的记忆与理解。

2.学生默读课文，思考：课文为什么以“盼”为题，围绕题目写了哪些内容。

(全篇课文都是讲一个小朋友盼望下雨穿新雨衣的事情，所以以“盼”为题目。文中“妈妈送我新雨衣”“下雨没能穿雨衣”“终于穿上了雨衣”等情节都是围绕题目来写的。)

围绕“盼”写了哪些内容，学生可能总结不全，教师指导学生读有关句段来帮助学生概括总结。

3.给课文划分段落，概括段落大意。

【出示课件3】

第一部分(第1、2自然段)：写妈妈送“我”新雨衣。

第二部分(第3自然段)：写盼望下雨。

第三部分(第4-17自然段)：写尽管下雨还是未能如愿。

第四部分(第18-21自然段)：写“我”终于穿上雨衣。

分段时鼓励学生发表自己的见解。对段落的划分，学生会产生分歧。对学生有道理的分段方法教师都应予以肯定。

四、朗读课文，体会心理

1.找出自己喜欢的部分读一读，读完后想一想，这段文字是围绕什么意思写的。

2.分角色用相应的语气读一读蕾蕾和妈妈对话的部分，体会这两个人物此时的心理活动。

3.你自己认为哪一部分写得最好，读给同桌听一听。

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