我与我的学生携手共前行

我与我的学生携手共前行

摘要：近年来，社会各界对于教师的看法有着诸多的偏见，教师队伍良莠不齐，出现一些乱订教辅资料、高价补课的现象，更降低了人们对教师的信任度。“百年大计、教育为本”，社会、家长、学生对教师寄予厚望。所以，教师应该从以下几点做起：有奉献教育事业的爱心，有感化学生的诚心，以尊重赢得学生的尊重，以身教言传潜移默化学生。

关键词：师生关系教育叙事留守儿童关爱学生尊重个体

人与人之间的关心和帮助能极大地改善人们的关系,使人与人之间充满温馨、和睦,整个社会营造一种互相关爱,相互体贴、友善、彼此关心的美好氛围和良好的社会关系,从而推动整个社会的建设和发展。,教师首先应该以“学会关心”的教育理念来主导自己的教育,在教育实践中践行关心,从而使学生真正学会关心。

“朱老师，您儿什么时候回来给我们上课啊？”

“朱老师，您儿的腿还疼不疼啊？”

“朱老师，您儿一定要再教我们哦！”

这是“爱朱老师”微信群里的消息，手术病假期间，我的学生们盼望着我能早点上班，常常跑到我宿舍询问我的病情，用自己的零花钱买水果零食，一个苹果，一朵花，一份贺卡……虽然我一再强调不用送礼，好好学习就是给我最好的礼物。当学生们听说我可能带其他班级的时候急得炸开了锅“怎么这样啊，我们不同意”“朱老师你要跟校长说哦要带我们班的”……后来，我虽然身体不适，还是放弃没有晚自习的二年级小班，依然带着有早晚自习的五年级80人超大班，可能我们都是恋旧的人，可能我们都无法舍弃心中 ……此处隐藏1466个字……且对不起自己，学习本来就是长期坚持的枯燥的过程，小学都坚持不下去何谈将来？先学会做学生，再自己搞好学习，最后做好班干部管好班级……”第二天她在我进教室之前已经组织学生们早读了。

我只是一个普普通通的教师，同事说我缺少点威信，班上吵得很，这确实是我的缺点，我也在苦恼，大家都不“怕”我，比如黄承瑞，我讲的每一个知识点他都记得很快，就是爱接下句，吊儿郎当，让我对他爱恨交加。但我还是希望将来我的学生们记忆里小学时代的朱老师总是温暖的，回忆学生时代我的老师们给过我很多温暖，我正在努力这样做，我也有孩子也希望她的老师能多关怀她。我想这样传承下去，家长学生和老师之间很多误会便能释怀呢？这样的故事数不胜数，只要用心去感受，用笔去记录，这些师生情足以温暖我的整个教师生涯，更可能改变学生们的人生……

教师与学生之间关系的好坏直接影响到教育和教学的发展,没有师生之间的相互作用,没有良好师生关系的构建,教育活动是难以开展的,师生关系历来是教育研究所关注的重要课题之一。由于师生关系普遍存在于教育教学过程之中,又由于学生认知发展过程和个性心理发展过程的特殊性,师生关系既是教育教学的一种背景和环境,也是一种重要的教育要素。因此,必须高度重视师生关系问题。

参考文献：

周相玲;关心型师生关系的研究[D];东北师范大学;2007年

蒋天策;理解型师生关系及其构建方略[D];华东师范大学;2004年

刘煜;论民主式师生关系与学生个性发展[D];湖南师范大学;2002年

胡君霞;论创新教育中新型师生关系的特征与构建[D];华中师范大学;2002年

颜廷凤;人文精神与师生关系的重建[D];山东师范大学;2005年