教学过程思考心得感悟:那一年，我们一起补过的高三

教学过程思考心得感悟:那一年，我们一起补过的高三由会员“江南小布衣”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

编者按：作者讲述了自己高中上过5年的事实，引出了自己对教学过程中的思考和感悟。下面让我们共同阅读这篇那一年，我们一起补过的高三。

那一年，我们一起补过的高三

我从不避讳自己高中上过5年的事实，连父亲在我工作后开过的那个玩笑我也常常一笑了之。“可不得当高中老师吗?高中课本都快学过两遍了!”并且在那一届高三补习生的预备课上我又一次旧事重提，我想我对他们的感情就不仅止于感同身受了。

那一年是我教书的第四个年头，刚刚教完一轮的我暂时摆脱了刚入职时青涩无措，带着一丁点儿的心安理得和一个暑假的心理建设诚惶诚恐地接过高补年级3班和10班的教棒，开启了我职业生涯每年一级的第四级。

众所周知，能够在补习年级课堂上驰骋的老师一定是有着丰富的教学经验和应考对策，在帮助补习生提升考试分数、稳定备考情绪等方面有所建树。而我，何德何能?难道学校领导也知道了我的资深高中生经历，要我现身说法感化学生?我一边自我调侃，一边又在不遗余力地准备我的开学第一课。

那一天，骄阳似火，酷暑难当，我故作深沉地踱步迈进了高补3班，却意外地收获了学生们的阵阵惊叹声，有反应就好，我暗自叫好。师父之前说的那些不听课不理睬不抬头的“三不学生”好像在这个班里还不存在嘛。但转念又想，这些惊叹应该是送给我年龄的吧，毕竟在整个补习院里我是最资浅的，那这 ……此处隐藏1515个字……锋一转，又引到了安的父亲。安有点抱怨地说：“我爸是个农民，不会教育，他对我们兄弟三个就会打骂，我早都不想在家里呆了。”“所以，你想通过高考改变这一切?”“也许吧!这次再考不上我就去打工。”“你有没有想过，父亲只是不善于表达，其实他心里比谁都爱你。”安不说话了，只是静静地看着脚尖。半晌，安说“其实我妈才疼我们呢，可是……去年……走了。”他哽咽了，我也沉默了，轻轻地递给了他一张纸巾。

也许是那张纸巾打破我们之间曾经剑拔弩张的僵局，也许是我的率先道歉填补了我们之间略不对等的鸿沟，也许是我们的故事里弥漫着彼此之间的悲喜……从那天起，我会有意无意地关注这个有点倔脾气的男生，会叫上三五同学与他一起在春风沉醉的夜晚畅谈理想，也会约上周末不回家的几个同学同他一道来我家自己动手丰衣足食，我们在一起，不谈成绩，不说高考，你高谈你的足球王子，我细数我的娱乐鲜肉，你表演你的幽默段子，我阔论我的大道理想……

就这样，我们一起补过了高三，补过了青春幽暗的岁月。

又逢一年教师节，照例收到了安的祝福：“感谢您引领我从无知到有知，遍览世界的精彩;感谢您教导我从幼稚到成熟，体味世事的澎湃：感谢您呵护我从弱小到强大，品尝成长的悲喜。感谢珊珊老师陪我度过了美好的高补时代，您的严，您的爱，您的管，您的教，安将铭记一生。”脑海中不禁浮现了那张紫堂色的脸庞，掩映在那身橄榄绿的军装中，不俊朗却青春洋溢，恰如秋月春花，装点着我们一起走过的岁月，回味着我们一起补过的高三。

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