《龙里格龙》课时说课

《龙里格龙》课时说课

一、说教学目标：

1、能用和谐的声音演唱歌曲《龙里格龙》，并能准确表现歌曲的力度变化。

2、能积极认真地参与各项音乐活动，感受京剧音乐的美。

二、说教学重点：唱好歌曲《龙里格龙》，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。

三、说教学难点：能正确的演唱歌曲，感受京剧的魅力。

四、教学准备：课件、钢琴

五、说教学过程：

一、组织教学。

1念白：同学们好，你们听说过京剧吗？你听过京剧吗？

师：今天王老师就带你们开开眼界，带领大家进行一次非同寻常的京剧之旅，我们先来听一下京剧《卖花》选段，来感受一下。

二、新课

1、今天我们要学习的这首歌曲叫《龙里格龙》

歌曲介绍：《龙里格龙》是一首“京歌”，利用了京剧的音乐素材，用现代歌曲的创作手法而成。具有浓郁的京剧神韵。

2、二次聆听，熟悉歌词

师：同学们听到歌曲唱了什么内容？

生：全都是“龙里格龙”……

师：大家对歌词有什么疑问吗？

生：为什么全是“龙里格龙”？什么意思？

师：“龙里格龙”是京剧音乐中常用的“象声词”（板书“象声词”），它们并没有什么实际意义，常用来模仿胡琴的演奏，便于哼唱来推进旋律的进行，所以这首歌曲具有浓浓的京腔京韵！

3、齐读歌词：师按节奏领读歌词，同学们齐声跟读。

4、歌曲学唱京腔京韵

老师指导并范唱，提出“龙里格儿龙”加上儿化音前后对比效果，京味儿更浓了。

三、走进京剧

1师：京剧是中国国粹。形成于200年前的北京而得名,被外国人称为东方歌剧。下面我们就来了解一下京剧四大行当和它的表演艺术。

2、师：每一出戏中都有许许多多丰富多彩、性格迥异的人物角色，京剧的人物主要分为四大行当：生、旦、净、丑。

3、京剧表演艺术唱念做打

四、师生合作，拓展延伸

1 师：刚才咱们看到的那些演员们，唱念做打精彩的表演！那现在我们也来表演一下，来感受京剧中的表演艺术

五、总结收获，弘扬京剧

中华文化博大精深，京剧是我国传统艺术精粹,国之瑰宝,我们以后的音乐课上，还会进一步地接触、了解、欣赏、学习更多的有关京剧的知识、唱段等，同学们有兴趣也可以在课外利用网络、电视等，多听、多看、多学京剧，成为一名京剧爱好者，为弘扬我国的国粹艺术贡献出自己的一份力量！