语文园地六——交流平台

教案

教师姓名

周艳

学科

语文

课题

语文园地六——交流平台

年级

三年级

教学目标

【教学目标】

1、通过“交流平台”的学习，引导学生交流总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。

2、能根据关键语句的特点完成一段话的写作。

教学重点

引导学生交流总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用

教学难点

能围绕给出的关键语句写一段话。

教具学具

课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

一、激情导入

1、同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭。一路上，我们不仅领略了祖国的大好风光，而且目睹了各地丰富的特产。我们的祖国山河壮美，景色迷人。那么这节课我们就来看看这一单元的课文在写法上有哪些特点。

板书课题：语文园地六—交流平台

听导言，回顾本单元学习内容

二、读一读，找一找

1、课件出示

（1）西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

（2）小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄 ……此处隐藏352个字……获的季节。田野里到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀，打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐的鱼装上车。好一派丰收的繁忙景象！

池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！

在我的家乡，一年四季都是美丽的。春天，海天相连，呈现出一幅迷人的画面；夏天，在阳光的照射下，沙滩上金灿灿的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上总是雾蒙蒙的，给人一种朦胧的感觉，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，阳光依然明媚，依然是花红草绿、温暖如春。我爱我美丽的家乡！

小结：中心句在开头，起概括和总述作用；中心句的中间，起承上启下的过渡作用；中心句的末尾，起强调和增强印象作用。

找出每个自然段的中心句，说说中心句的位置和作用

五、练一练，用一用

课件出示

1、秋天是收获的季节。……

2、车站的人真多。……

3、……家乡的四季可真美呀！

选择自己喜欢的一句话作为中心句写一段话

展示交流

板书设计

(或器材场地安排)

板书：语文园地六——交流平台

位置 作用

中心句开头（段首）：概括总述 理解课文内容

结尾（段尾）：强调 表达清楚、条理

中间：承上启下