《竹石》教学设计3篇

1.同学们好，今天我们用20分钟时间，走近一首古诗。这首诗叫——竹石。

跟老师一起写一写题目。（师生板书课题）

2.请看大屏幕，上面有一幅画，画的左上角题写了一首诗，就是《竹石》。像《竹石》这样题写在画上的诗，叫做题画诗。（板书：题画诗）

大家已经读过这首诗了，我想问同学们：这首诗到底写的是竹还是石？

那你知道“竹石”什么意思吗？（石缝间生长的竹子、扎根在石缝间的竹子。）

《竹石》写的是竹，而不是石。其实不管是写竹还是石，写的都是物，《竹石》也是一首咏物诗。（板书：咏物诗）

3.学诗的第一步：读！同学们预习时都读过了，能正确诵读吗？谁来读？

指名读。（三名）

相机点评：读得响亮、正确，有节奏感。

同学们是不是已经会背诵了？那我们一起来背一背。

同学们从小读诗、背诗，已经养成了一定的语感，把诗读得正确、读出节奏，基本没有问题，好极了！

4.学诗的第二步：解！就是要理解古诗的大意。请同学们对照字词注释，想象画面，自己试着说一说诗句的意思。

（学生自由练说，指名说。）

看屏幕上，老师理解的诗句的大意，供同学们参考。让我们一起读一读。

5.学诗的第三步：思！光理解诗句的大意还不行，还得深入思考：诗中的哪些字词，让你深有感触？请选一个说说。

（预设：咬定、破岩、千磨万击、坚劲、东西南北风）

就诗中来看，竹子遭受的“千磨万击”是哪些？ ……此处隐藏1016个字……p>

咬定：这里形容竹根牢牢扎根在青山上，如同咬住一般。

破岩：山岩的裂缝处。

这两句诗的意思是：牢牢咬住青山决不放松，竹根扎在破碎的山岩之中。

这两句诗中用了一个“咬”字，极为有力。充分表达了劲竹的刚毅性格。“立根原在破岩中”表明了劲竹对生活条件并没有过高的要求，显示出它的生命力极强。

B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

坚劲：坚韧不拔。

任尔：随你。人，任平。尔，你。

这两句诗的意思是：遭受无数的磨难仍然坚挺，不管你从何方刮来什么风。

这两句进一步写出了恶劣环境对劲松的磨练以及它不屈不挠的精神。“千磨万击”、“东西南北风”，指的是无数的磨难，恶劣的环境。面临着如此多的磨难，进一步表现出了不屈不挠的精神。

3．想意境，悟诗情。

（1）在你的生活中，你最喜欢哪种植物？你喜欢竹子吗？为什么？说说你的理由。

（2）诗人喜欢竹子吗？为什么？作者是如何表达的？

（作者非常喜欢竹子。作者用质朴的语言，形象生动地写出了劲竹坚忍不拔、不屈不挠的精神。寓意十分深刻。这首诗借物喻人。通过咏诵立根破岩之中的劲竹，含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。）

（3）以诗人的身份，怀着对劲竹的敬佩之情朗诵全诗。