小学教育教学目标管理工作自评总结报告

为加强常规、精细管理，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量，根据〔2015〕390号《2015—2016学年小学教育教学目标管理综合考评工作意见》文件精神，我校对照考核评估指标逐条自查自评，自查分605分（A5教育质量390分末列计）。现将自评情况汇报如下：

一、基本情况

小学共有完小3所，7个教学点，教师102人（其中中学支教11人，幼儿教师14人），学生705人。

二、主要成绩

（一）A1育人环境（得分100分）

B1校容。1.形象识别系统完善，有上墙、有融入校园文化中；2.校园整洁、优美，布置与特色项目相融合；3.师生对形象识别系统内容了解，能说出相关内容、会唱校歌；4.校牌、升旗台、教育方针、两图、校园规划图、守则、三项评比栏、榜样栏等栏目齐全。

B21班级布置有个性化，班牌设计新颖、有创意。2.班级整洁、桌椅、图书、卫生设施摆放整齐；3.班级开辟图书角、卫生角、公告栏等且规范；4.国旗、班训规范，后黑板报每两周刷新。

B31行政、教师办公室设施齐全、整洁，布置摆设端庄、有文化，教师桌上摆有水养花；2.办公室墙上布置师德师风标语或宣传画，设有公告栏，有报刊，橱柜顶、内书、物摆放整齐。

B4专用室管用。1.各种专用室齐全，制度上墙，布置得体，卫生、整洁；2.管用规范、正常，账册齐全，使用次数足够，登记完整规范，符合规定要求。

B5生活用房。1.宿舍布置温馨有文化，舍室牌设计 ……此处隐藏717个字……本教育名著或专著。3.教师人人都有业务学习读书笔记。4.每学年教师听课达规定节数。5.每学年撰写一篇教学论文，召开一次教学经验交流会。6.外出学习教师回校后开展二级培训。

B15师德师风。1.定期开展德教育活动。2.制定师德考核方案并进行考核。

B16少先队工作。1.大队部建设规范，有鼓号队、开展活动。2.有组织主题教育。3.养成教育正常开展。

（五）教育质量（得分      ）

B17学生综合素质。1.有计划、总结、开展活动。2.建立成长档案和规范填写素质发展报告册。3.举行“两操”比赛。4.开展“八个一”活动。5.学校有开展学生体质健康标准测试工作，并按要求完成数据上报工作。

B18全科合格率。1.学校根据课程计划要求组织每学期期末学科考试，资料齐全。2.每学期的期末考试及格率达90%以上。

B19非六年级质检成绩。均达全区平均数。

B20六年级质检成绩。

B21测评。

B22附加指标。1.开齐开足课程。2.无有偿补课。3.班子团结，工作扎实，有创新精神。4.师生无违纪事件。5.学校无责任事故、违法事件、乱订资料等。6.评为2014—2015学年度区教育先进单位，获文艺汇演三等奖，评为区素质教育先进单位和文明学校，评为2015—2016学年市先进基层党支部。7.承担“农村数字教学资源应用研究”和“丰富过程性评价促进学生良好学习习惯养成”二项课题研究，正结题。

三、今后努力方向

1.办学特色进一步推进，学校各方面发展得到彰显。

2.校园显性文化科学布置，力求最大的育人实效。

某小学

2020年6月7日