脚踏实地抓管理 诚心诚意做服务 尽心尽力提质量

脚踏实地抓管理 诚心诚意做服务 尽心尽力提质量

说到管理，不用说区外的名校了，就是潘集区的不少名校都是值得我们学习的。不管是哪所学校的领导和老师都想把学校办好，都会想方设法做好管理工作，什么“精细化管理”、“制度化管理”等等；措施无非都是“师德建设”、“队伍建设”、“教学、教研活动”、“督查评比”等等。这些我就不在赘述了。下面就我们学校的一些做法简述如下：

学校的办学宗旨和目的是什么？是育人，育人成功的标志是什么？是学生的思想好、身体好、行为好、学习好、能力好等等，这几个方面中人们最关注的是学习好，学生的学习成绩便成为评判一个学校好坏的主要标杆，因此，每一个学校都会把教育教学放在中心位置，我们学校也不例外，首先，每学期、每学年开学之前都要召开支部会议，确定并明确“加强管理，提升教育教学质量”这一工作重心；然后召开行政扩大会议，讨论研究校情、教情、学情，对学期、学年工作进行整体谋划，明晰工作思路和目标，科学合理的进行老师组合、班级组合，再制定出符合校情的一系列常规管理措施并认真落实。校领导时时关注各年级、各班级、各学科的教学成绩，参与每次考试的成绩分析，大会、小会；正式场合、非正式场合都表扬成绩优秀的老师，学校每学期都会举行两次（期中、期末）大型师生表彰会，邀请学生家长参加，这样让老师感觉到自己的努力、付出和成绩得到了学校和家长认可，满足了老师们的工作成就感和荣誉感，从而使他们的工作热情更加高涨。

其次，对老师进行思想上的引领，加强教师的意识形态工作。 ……此处隐藏646个字……况，个人和亲属的健康情况，帮助解决工作上的问题等等。对老师做到有底线的人性化，建立了良好的人际关系和工作协调关系。各种工作做起来就比较顺畅了。

第五，建立好团队，我们学校强调团队建设，整个学校是一个大团队，然后组建以校长为核心的领导团队、以分管校长和教导处为核心的教学教研团队、以班主任为核心的班级团队，还有年级团队、教研组团队、活动开展团队等等，每个团队都要做到团结、协作，目标一致，共同努力。充分发挥集体的智慧和力量，整体进取。

第六，充分调动老师工作和学生学习的主观能动性，我常常打比喻说，人的工作和学习都要具有自我主动的精神，就像牛拉车、犁地一样，牛主动干，扶把扶犁的人省劲，效率和效果好，反之，便不行。我们学校现在就形成了老师主动抓工作提成绩，学生主动学习比成绩的良好的校风、教风和学风。当然这种局面的形成也不是简单的、一天两天的事，是领导不断的思想引导、务实的管理和以身作则的结果。

总之，一个学校管理和教育教学成绩的提高，需要长期的多方面的工作，不只是我说的以上这几点。另外，教育教学成绩也会受到一些外因的影响和制约，如社会环境、家长的思想意识，生源质量等。平圩中心校给我们学校输送了优秀生源，使得我们学校有了良好的基础，教育教学成绩才有了大幅度的提高，近两年，我们学校和平圩中心校关系融洽，通力合作，小学所有年级的英语课由我们学校派出教师任教，六年级的学生就在我们学校就读，两校共同教学（语数老师中心校提供，其它课程中学承担），共同管理，取得了良好的效果。

思路决定出路，态度决定高度，细节决定成败。现在我们平圩中学又制定出了新的工作目标，我们将一如既往抓好管理，以优质服务为宗旨，本着实干兴校的工作作风，全力提升教育教学质量。