音乐课乱打节拍的检讨书

第一篇：音乐课乱(好范 文站推荐：WWW.)打节拍的检讨书

尊敬的音乐老师：

在此我怀着深刻自责的心情递交这份检讨书给您，以反省我在音乐课乱打节拍、扰乱课堂秩序的错误行为。我的错误真的非常不对，在此就向您做细致检讨：

首先是对于我错误的回顾：一阵悠扬的乐笛声响起，您轻舞翩翩得飘进了教室，用您那纤细的小手轻打动作告诉我们开始上课了。随即您打开广播收音机，放入磁带，示意我们细心聆听。并且指示我们打开音乐课本翻到《梁祝》音乐章节，按照课本要求学生要在上课时候一边聆听一边细打拍子。我们就在您的带领下，慢慢得打着拍子...噔噔噔 噔噔噔...音乐响起，我见您沉浸在音乐声中非常陶醉，不知不觉就有了困意，渐渐得就忘记了自己已经打错了节拍，打成了噔噔噔 噔...噔噔噔噔...与《命运交响曲》有些相似了，这《梁祝》的背景节拍跟我单独的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术氛围，顿时间我见您从陶醉状态中苏醒，一脸的愁容与憔悴，犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情，我慢慢得从您的眼中感受到了怒气，心情开始变得恐慌。可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温柔方式，叫我着实感到有些受宠若惊。

这次错误我在诸多方面都犯有过责，通过咨询检讨书100分的建议，我对于错误有了深刻的总结与分析。总结错误如下：1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的艺术完美感。2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的 ……此处隐藏7176个字……院的我，从小在医院里成长，生老病死的场面自然就见怪不怪了。于是、有一个问题便在我的头脑里生根发芽……为什么哭倒的往往都是母亲？是他们不够坚强吗？当我把问题告诉妈妈后，她对我说了这样一段话：孩子，你要知道不是母亲不够坚强，是她们看着自己最亲最近的人离她们远去的不舍，是她们与自己骨肉难分难离的痛。只记得当时的我似懂非懂的点了点头，没有做出太多的回复。终究是个孩子，那些太深奥的话语无法理解，但是现在我懂了。不是年轻的为年老的流泪，而是年老的为年轻的放声哭泣。母爱，令人感动的并不全是奉献，是平凡中涌动的伟大。

海子在自己的诗作《面朝大海，春暖花开》中写道：从现在起，我要做一个幸福的人。但，现实与理想的巨大落差，使得这位浪漫的诗人卧轨自尽。有谁想过，他坦然的离开了却留下了山村之中日夜念着他的老母亲；他坦然的走了，却留下了家乡故里的贫穷与温暖。他的老母亲，该有多么心痛？海子不是一个孝子。本来就不富裕的家庭，失去了唯一在外拼搏的顶梁柱，这让他的母亲该怎样生活下去呢？他的老母亲，怀里抱着海子落在轨边的一双鞋子，就像是抱着小时候的孩子。她柔情满目，仿佛是在回忆海子小时候的可爱模样，回忆那个蹦蹦跳跳的小男孩……一眨眼的功夫，海子长大了，上了大学，在北京找到了自己的工作，每个月都会受到他寄来的生活费。突然间，老母亲泪流满面，因为她意识到，她的儿子，她可爱的海子早已不在了……她哭肿了双眼，双手微微颤抖，抚摸着鞋子，不知所措。母爱，是一条缓缓流淌的小河，潺潺的流水声，吟诵着对子女的诗篇，敲打出动人的节拍。

有一种幸福，离我们很近，只不过我们没有发现；有一种幸福，离我们很远，

可我们却把它越推越远。母爱亦是如此。母爱，是一种温暖的幸福，是一种感动的节拍。