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让数学走进生活,让生活融入数学
今年暑期,我参加了初中数学培训会,聆听了合肥两位专家的专题报告,使我学到了很多的东西,作为一位数学教师如何能驾驭课堂,以及上好一节数学课要树立四个意识和三个能力,关键看对教材的研究和挖掘,对新课标的理解,对新世纪培养人才的要求,要改变以前的应试教育的模式,培养学生的创新意识,教学面向全体,因材施教,因人施教,最终实现《新课程标准》在第一部分的“基本理念中”提出的人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。根据这一基本理念,我认为在完成教育教材教学任务的同时,要密切数学知识与学生生活实际的联系,让数学走进生活,让生活融入数学。
一、让数学走进生活
生活离不开数学,数学来源于生活。数学与生活是永远无法剥离的。正如《标准》中所说的,数学,它是一种过程、技术,是工具,更是语言、思想和方法。可见,数学已经融合到生活的方方面面,并已经成为一种具有多维结构的人类活动。因此,教学时,要努力让数学走进生活。
1、从现实生活中创设引入数学情境。《标准》中指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。因此,教 ……此处隐藏5459个字……能达到和谐教育。张世温老师用朴素搞笑真实的语言讲述了他自己的人生梦,让我们感觉到我们能在康中教学是如此伟大如此骄傲的事情,所以我们要更加热爱更加珍惜我们的教育事业。衡水中学副校长的讲座,他讲了他们学校“升学率的背后”,让我们不得不佩服衡水中学的强大,我们应该学习他们学校好的文化建设,努力把我们的学校也建设成为一所全国众所周知的名校。赖丽霞老师的“情系三尺讲台,畅想幸福人生”,让我们懂得了要用心去关爱每一个需要帮助的学生,让我们在工作中药学会合作,学会创新,学会做人。他们的精彩演讲,让我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。
接下来的几天中我们以学科为一组,认真的探索了我们学校今年的新教学方案“学案教学”,认真备课认真讨论,最终目标是要搞好我们的教学工作。最后一天学校组织了全体教师的素质拓展活动登凤凰谷,那叫一个累呀,但是大家都坚持爬上山了,锻炼了身体素质,这真是一次不同寻常的假期培训。
总之这次培训让我心灵和身体上都得到了锻炼,让我明确了下一学年的目标,自己所学的知识还远远不够,吸取别人的成功经验,让自己更加强大起来,适应现在时代的发展。作为一名年青的教师,在今后的工作中更要不断学习去充实自己,通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。
努力吧,加油吧,新的学年新的奋斗目标!
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